9.sınıf türk edebiyatı cevapları MEB yayınları 2015-2016, SAYFA 41,

Reklamlar

9.sınıf türk edebiyatı cevapları MEB yayınları 2015-2016

SAYFA 41
SAYFA 41

1. ‘Deli köşe”, ‘Dişlerin öpülen çocuk yüzleri”ve “rengârenk yağmurlar”gibi ifadelerin somut gerçekliği var mıdır? Şiirdeki bu tür ifadelerin kullanım sebeplerini tartışınız. Ulaştığınız sonuçları defterinize yazınız.


Bu ifadelerin somut bir gerçekliği yoktur. ŞİİRDE BU TÜR İMGELERİN KULLANILMASI DİLİN SINIRLI BİR KULLANIMININ OLMASINDAN VE İNSAN HAYALİNİN SINIRSIZ OLMASINDAN KAYNAKLANMAKTADIR.

İmgenin Ortaya Çıkış Sebebi ve Oluşum Süreci
2. Yukarıdaki tablodan hareketle Köşe şiirinde kullanılan imgeleri tespit ediniz. Şair niçin imgelere başvurmuş olabilir? Kısaca defterinize yazınız.

KÖŞE ŞİİRİNDEKİ TÜM İMGELER İÇİN TIKLAYINIZ

ŞAİR BU İMGELERE

• DİLİN SINIRLI VE SAYILI KALIPLARDAN ÇIKIP DİLE YEPYENİ ANLAMLAR YÜKLEMEK İSTEDİĞİNDEN
• ŞİİRSELLİĞİ YAKALAMAK İÇİN
• ÖZGÜN VE FARKLI BİR ANLATIMI YAKALAMAK
• ŞİİRİ DAHA ESTETİK HALE GETİRMEK İÇİN BAŞVURMUŞTUR.

www.edebiyatfatihi.net
3. Köşe şiirinde dilin kullanımı bakımından en dikkat çekici özelliğin ne olduğunu defterinize yazınız.

EN DİKKAT ÇEKİCİ ÖZELLİĞİ İMGELERİN ÇOK FAZLA KULLANILMASIDIR.
www.edebiyatfatihi.net

4. “Merhametin ta kendisiydi gözlerin” ifadesiyle ‘Çok merhametli bir insansın.” ifadesi arasında anlatım bakımından nasıl bir fark vardır? Bu farkın sebeplerini tartışınız. Ulaştığınız sonuçları defterinize yazınız.

SOYUT BİR İFADENİN (MERHAMET)  DİLE GETİRİLİŞ FARKI VARDIR. FARKIN SEBEBİ İLKİNDE SANAT YAPARAK MECAZLI BİR SÖYLEYİŞ OLMASI İKİNCİSİNDE MERHAMET KELİMESİNİN ANLAMINI KORUMASIDIR.

www.edebiyatfatihi.net

Sınıf üç gruba ayrılır. Grup sözcüleri seçilir. Birinci grup “Güneşe açılan küçük aynalar”, ikinci grup “Bu ses saçlarımı ıslatan sessiz bir kardı”, üçüncü grup ise “Yaralı bir ceylan kalbi gibi içli bir ses” ifadelerinin ne anlama geldiğini ve günlük dilde veya düz yazıda karşımıza çıkmasının mümkün olup olmadığını tartışır. Ulaşılan sonuçlar grup sözcüleri tarafından sınıfa sunulur.

BU İFADELER DİLİN SINIRLARI DIŞINA ÇIKILARAK OLUŞTURUP DİLE YEPYENİ ANLAMLAR YÜKLENDİĞİ İÇİN GÜNLÜK DİLDE KARŞIMIZA ÇIKMASI MÜMKÜN DEĞİLDİR. AMA AYNI İMGELER  İFADE ŞEKLİ DÜZYAZI OLAN BİR ROMANDA VEYA HİKAYEDE DE KARŞIMIZA ÇIKABİLİR ,ÇÜNKÜ ROMAN VE HİKAYEDE DE DİLE FARKLI ANLAMLAR YÜKLENİLİR VE OKUYUCUNUN SEZGİSİNE VE HAYAL DÜNYASINA HİTAP EDEN İFADELER VARDIR.www.edebiyatfatihi.net

diğer sayfalar için aşağıdaki bağlantılara tıklayınız

9. sınıf MEB edebiyat kitabı cevapları , 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI MEB yayınları CEVAPLARI SAYFA , cevapları, kitap cevapları sayfa sayfa SAYFA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151,  152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251,  252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299,

  ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.