Yazar
SAYFA 155
1. Türküyü oluşturan birimlerin konusunu ve türkünün temasını belirleyerek aşağıdaki tablolara yazınız... CEVAPLARI AŞAĞIDAKİ RESİMDE...
“Ağlama gözlerim Mevlâm kerimdir.” türküsünü sınıfta dinleyiniz.
1. Türküyü oluşturan birimlerin konusunu ve türkünün temasını belirleyerek aşağıdaki tablolara yazınız... CEVAPLARI AŞAĞIDAKİ RESİMDE...
2. a. Okuduğunuz türküde tekrar edilen dizeleri belirleyerek bu dizelerin türküdeki işlevini sözlü olarak ifade ediniz.
b. Türkünün mısra örgüsünü belirleyiniz. Sonuçları tahtaya yazınız.
3. Aşağıda, türkünün mısra sonlarında kullanılan sözcükleri verilmiştir. Bu sözcüklerin benzer seslerle kullanılmasının şiire nasıl bir katkısı vardır? Tartışınız..sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.
... ölmedi ... yazılar
... kalmadı ... kuzular
... olmadı ... sızılar
b. Türkünün mısra örgüsünü belirleyiniz. Sonuçları tahtaya yazınız.
3. Aşağıda, türkünün mısra sonlarında kullanılan sözcükleri verilmiştir. Bu sözcüklerin benzer seslerle kullanılmasının şiire nasıl bir katkısı vardır? Tartışınız..sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.
... ölmedi ... yazılar
... kalmadı ... kuzular
... olmadı ... sızılar
YORUM YAPARAK SORU SORABİLİR veya KATKIDA BULUNABİLİRSİNİZ...
1) Yaptığınız yorum biz onayladıktan sonra görülecektir.
2) Yazım kurallarına mümkün olduğunca dikkat ediniz.
3) Kullandığınız üslubun kişiliğinizi yansıttığını unutmayınız.
4) Yorumunuza emoji eklemek için "Emoticon" butonuna tıklayın.
5)Yorumunuza gelecek cevabı takip etmek beni bilgilendir kutucuğunu işaretleyebilirsiniz.
EmoticonEmoticon