AKINCI ŞİİRİNİN KAFİYE VE REDİFLERİ,ÖLÇÜSÜ,ALİTERASYON,ASONANSLARI,TÜM AHENK UNSURLARI
AÇIKLAMASI:
Yahya Kemal, Akıncı şiiriyle aydın şairin yüzyıllardır ihmal ettiği epik-destanî söyleyişin kuvvetli bir örneğini verir. Klâsik Türk şiirinde gereğince yer tutmayan epik söyleyiş, Türk edebiyatında daha çok halk edebiyatında yer bulmuştur. Epik söyleyiş ancak yenileşme döneminde Nâmık Kemal’le yerini almaya başlar. Yahya Kemal’e gelinceye kadar da değişik kalemlerde az sayıda örneğini bulur. Üsküp’te serhat türkülerini, kahramanlık hikâyelerini ve destanları dinleyerek çocukluğunu geçiren, ilk kalem ürünlerinden birini on üç yaşında iken Teselya Savaşı üzerine veren şairin Batı edebiyatının epik şiirini gördükten sonra destanî şiire gitmesi hiç de güç olmayacaktır. Ancak, o, destanî şiire giderken Batı edebiyatının bir taklidini yahut benzerini ortaya koymadığı gibi, sanatını halk arasında yayılan kahramanlık türkülerinin ve destanlarının yansıma alanı hâline de getirmez. Türk tarihinin akış macerasını modern sanat anlayışı içinden epik söyleyişe kavuşturur. Bu modern sanatta halktan kopuş da yoktur. Mensubu olduğu millet varlığının savaşçılığı ve kahramanlığı,
Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik;
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik!
mısralarında da görüldüğü üzere, tabiî şekilde şiirde ifadesini bulur. (CAFER GARİPER)
ÖLÇÜSÜ: Mef’ûlü / Mefâîlü / Mefâîlü / Feûlün
👉www.edebiyatfatihi.net
ALİTERASYONLARI VE ASONANSLARI :
İlk beyitte "n,r" sesleriyle aliterasyon ; "a,i" sesleriyle asonans
ikinci beyitte :"l" sesiyle aliterasyon , "e" sesiyle asonans
üçüncü beyitte "k" sesiyle "e,a" sesiyle asonans
dördüncü beyitte: "n" sesiyle aliterasyon , "ı" sesiyle asonans
....
AÇIKLAMASI:
Yahya Kemal, Akıncı şiiriyle aydın şairin yüzyıllardır ihmal ettiği epik-destanî söyleyişin kuvvetli bir örneğini verir. Klâsik Türk şiirinde gereğince yer tutmayan epik söyleyiş, Türk edebiyatında daha çok halk edebiyatında yer bulmuştur. Epik söyleyiş ancak yenileşme döneminde Nâmık Kemal’le yerini almaya başlar. Yahya Kemal’e gelinceye kadar da değişik kalemlerde az sayıda örneğini bulur. Üsküp’te serhat türkülerini, kahramanlık hikâyelerini ve destanları dinleyerek çocukluğunu geçiren, ilk kalem ürünlerinden birini on üç yaşında iken Teselya Savaşı üzerine veren şairin Batı edebiyatının epik şiirini gördükten sonra destanî şiire gitmesi hiç de güç olmayacaktır. Ancak, o, destanî şiire giderken Batı edebiyatının bir taklidini yahut benzerini ortaya koymadığı gibi, sanatını halk arasında yayılan kahramanlık türkülerinin ve destanlarının yansıma alanı hâline de getirmez. Türk tarihinin akış macerasını modern sanat anlayışı içinden epik söyleyişe kavuşturur. Bu modern sanatta halktan kopuş da yoktur. Mensubu olduğu millet varlığının savaşçılığı ve kahramanlığı,
Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik;
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik!
mısralarında da görüldüğü üzere, tabiî şekilde şiirde ifadesini bulur. (CAFER GARİPER)
AKINCI ŞİİRİNİN KAFİYE VE REDİFLERİ,ÖLÇÜSÜ,ALİTERASYON,ASONANSLARI,TÜM AHENK UNSURLARI
ÖLÇÜSÜ: Mef’ûlü / Mefâîlü / Mefâîlü / Feûlün
👉www.edebiyatfatihi.net
ALİTERASYONLARI VE ASONANSLARI :
İlk beyitte "n,r" sesleriyle aliterasyon ; "a,i" sesleriyle asonans
ikinci beyitte :"l" sesiyle aliterasyon , "e" sesiyle asonans
üçüncü beyitte "k" sesiyle "e,a" sesiyle asonans
dördüncü beyitte: "n" sesiyle aliterasyon , "ı" sesiyle asonans
....
Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden, 