10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları,Yıldırım, SAYFA 130

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları,Yıldırım,

SAYFA 130

Ateşten Gömlek, Oğuz Kağan Destanı ile Karayılan ad lı metinlerdeki yüklem görevinde olan isimleri; bu metinlerde birden fazla kip eki alarak “hikâye”, “rivayet”, “koşul” birleşik zaman larını oluşturmuş fiilleri belirleyiniz. Elde ettiğiniz sonuçları, ek fiillerle ilgili aşağıdaki tab lo yu esas ala rak renk li kar to na ya zı p sı nıf pa no su na ası nız

Ateşten Gömlek metnindeki 
yüklem görevindeki isimler :alakardık , vardı 

birleşik zamanlı fiiller : bakıyorduk ,ağlıyordu  , haykırıyordu , hazırlamıştık

Oğuz Kağan metnindeki 

yüklem görevindeki isimler : kara idi , güzeldi , vardı , tüylüydü , canavardı ,adamdı 

birleşik zamanlı fiiller : avlardı , ezmişti ...

www.edebiyatfatihi.net

Başını Vermeyen Şehit metninde geçen ek fiil almış kelimeleri bulup bu kelimelerin türlerini ve nasıl isim len di ril dik le ri ni belirleyiniz. 

CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ

• Ulaştığınız sonuçları aşağıdaki tabloyu esas alarak renkli kartona yazıp sınıf panosuna asınız.

TABLO CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları,Yıldırım,SAYFA 129

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları,Yıldırım,

SAYFA 129

11. ETKİNLİK

 KAR YAĞIYOR

 Kar yağıyor
Duraklarda geç kalmışlığın telaşı
 Dalıp gidiyorum geçtikçe otobüsler
Saçlarına ışıklar dökülüyor
Kar yağıyor. 

Mahmut KAPLAN

 NERDESİN?
“Gün olur sürüyüp beni derbeder
Bu ses rüzgârlara karışır gider 
Gün olur peşimden yürür beraber
Ansızın haykırır bana: — Nerdesin?”

Ahmet Kutsi TECER

• Yukarıdaki dizelerde geçen fiillerin altlarını çiziniz ve kiplerini belirleyiniz. 

İLK ŞİİRDE ŞİMDİKİ ZAMAN , İKİNCİ ŞİİRDE GENİŞ ZAMAN 

• Belirlediğiniz kiplerde anlam kaymasına örnekler göstererek bunların oluşma nedenlerini tartışınız. Ulaştığınız sonuçları tahtaya yazınız.

• Önümüzdeki hafta Burdur'a gidiyoruz (GİDECEĞİZ)
• Sabahları spor yapıyorum. → (YAPARIM)
• Hemen eve gidiyorsun. → (GİT)
• Padişah Keloğlan'a sorar. → (SORMUŞ)
• İşin kalanını yarın bitiririz. (BİTİRECEĞİZ )

Kiplerde zaman kaymasının oluşum nedeni fiil kipinin bildirdiği zamandan uzaklaşarak başka bir kip yerine kullanılmasıdır. www.edebiyatfatihi.net 

 • Fiillerde anlam kaymasının, anlatımda bir olumsuzluk oluşturup oluşturmadığını tartışınız. Elde etti- ğiniz sonuçları sözlü olarak belirtiniz.

Fiilerde anlam kayması anlatımda bir olumsuzluğa sebep olmaz...

TÜM SAYFALAR İÇİN 

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 128

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 128
10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 128

SAYFA 128

Savaş Barış , Ateşten Gömlek ve Başını Vermeyen Şehit adlı metinlerdeki fiilimsiler 

METİNLERDEKİ TÜM FİİLİMSİLER İÇİN TIKLAYIN

9.ETKİNLİK

Destansı anlatımla destanlar arasında ilişki için TIKLAYIN 

Kerem ile Aslı , Leyla ile Mecnun gibi halk hikayeleri destansı anlatıma örnek olabilir mi ? Cevabı için Tıklayın 

10.ETKİNLİK

Destansı anlatımda yararlanabilecek metin türleri hangileridir ? TIKLA

TÜM SAYFALAR İÇİN 

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 127

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 127

• OĞUZ KAĞAN DESTANINDAKİ OLAĞANÜSTÜ OLAYLAR VE KİŞİLER İÇİN TIKLAYIN

      iLYADA DESTANINDA KİŞİLER

Akhilleus: Thetis ile Peleus’ un oğludur. Phthia kralıdır. En üstün Akha yiğididir. Hektor’ u öldürür.

Patroklos: Akhilleus’ un en yakın arkadaşıdır. Hektor tarafından öldürülür.

Apollon:Güneş tanrısıdır . Zeus ile Leto’ nun oğludur. Savaşta Troyalıların yanındadır.

daha ayrıntılı bilgiler için tıkla

Olağanüstü olayların ve kişilerin anlatılması  anlatımı da olağanüstü yapar , böylece metni dikkat çekici hale getirir. (edebiyatfatihi.net)

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 126

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 126

3.metin
1.Zigetvar Seferi  Kanuni dönemindeki Zigetvar Savaşını ,Karacaoğlan'ın Destanı ise Sultan Murat dönemindeki savaşı konu ediniyor. Farklılıkları farklı dönemlerdeki savaşları anlatmasıdır. 

2. İlk metin (Zigetvar Savaşı)  öğretici ikinci metin (Destan)  ise edebidir.
İlk metin düz yazısı biçiminde ikinci metin şiir biçiminde ifade edilmiş. Karacaoğlan'ın şiiri destansı bir anlatımla ele alndığı için daha etkileyicidir.

3. İlk metinde tarihi olay ve kişiler  tarihi bilgilere dayanılarak gerçekçi biçimde ele alınmıştır. Bu yüzden sade ve gerçekçi bir anlatımı vardır. İkinci metinde de tarihi bir olay anlatılmış ; fakat yiğitçe destansı bir anlatım kullanıldığı için daha etkileyici olmuştur.(edebiyatfatihi.net)

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 125

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 125

Ateşten Gömlek adlı metindeki destansı unsurlar

• Tarihi bir olay okuyucuda heyecan uyandıracak şekilde anlatılmıştır
• Durağanlık yok , sürekli hareket var...
• Fiiller ön planda...

edebiyatfatihi.net

• Metinden fiileri çıkardığımızda anlamda bozulmalar olur.
• Fiilerin metinlerde kullanılma iş , oluş, hareket bildiren durumları ifade etmek içindir.

6.ETKİNLİK

SAVAŞ VE BARIŞ METNİNDEN 

KILIŞ FİİLERİ: işitiyordu , yapıyorlar , getir ,söyledi ....

DURUM : yaklaştı ,bağırdı , yığılıverdi ,koşuyorlardı ...

OLUŞ : ....

ATEŞTEN GÖMLEK

KILIŞ FİİLERİ:  hissediyorum ,unutmayacağım , tutuyor ,kaldırıyor ,yatırdık 

DURUM FİİLER : cevap veriyor  , vuruldu , gidiyoruz ,ilerledik 

OLUŞ FİİLLERİ:...........

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 124

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 124

SAYFA 124

Belirlenen fiilerden birinin çekimi (tablo cevabı)

SOR- 

HABER KİPLERİ
ŞİMDİKİ ZAMAN 
soruyorum
soruyorsun 
soruyor
soruyoruz
soruyorsunuz
soruyorlar


GELECEK ZAMAN
soracağım
soracaksın
soracak
soracağız
soracaksınız
soracaklar


GENİŞ ZAMAN
sorarım
sorarsın
sorar
sorarız
sorarsınız
sorarlar

GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMAN

sordum
sordun
sordu
sorduk
sordunuz
sordular

DUYULAN GEÇMİŞ ZAMAN
sormuşum
sormuşsun
sormuş
sormuşuz
sormuşsunuz
sormuşlar

DİLEK KİPLERİ

GEREKLİLİK KİPİ

sormalıyım
sormalısın
sormalı
sormalıyız
sormalısınız
sormalılar

İSTEK KİPİ

sorayım
sorasın
sora
soralım
sorasınız
soralar

ŞART KİPİ
sorsam
sorsan
sorsa
sorsak
sorsanız
sorsalar

EMİR KİPİ
------
sor
sorsun
--------
sorun
sorsunlar

www.edebiyatfatihi.net

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 123

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 123

SAYFA 123

3.ETKİNLİK

• Okuduğunuz metindeki destanın anlatım unsurlarını tespit ediniz.
 Bir savaş sahnesini anlatması
Sürekli hareket olması , fiilerin ön planda olması

•  Savaş ve Barış ile incelediğiniz Mustafa Kemal’in Kağnısı metinlerindeki fiilleri, fiillerin zamanını, kaçıncı şahsa ait olduklarını belirleyiniz. 

Görülen geçmiş zaman (di'li geçmiş zaman) 3.tekil şahıs

•  Okuduğunuz metinlerden hareketle destansı anlatımlarda daha çok hangi kiplerin kulla nıldığını tartışınız.

Daha çok haber kipleri kullanılır. (Görülen geçmiş zaman )

4.ETKİNLİK
Birinci grup Savaş ve Barış, Mustafa Kemal’in Kağnısı adlı metinlerdeki haber ve dilek kipleriyle çe kimlenmiş fiilleri belirleyip grup lan dı rır, bun la rın metnin oluşumundaki işlevlerini tar tışır. İ

Savaş ve Barış
HABER KİPLERİ: 
yaklaştı , kaldı  , sordu , oldu ,bağırdı , yığılıverdi , geliyor , çarpıyorlar...

DİLEK KİPLERİ:
ateş edelim mi ? (istek kipi-I.tekil şahıs)
getir (emir kipi-II.tekil şahıs)

Mustafa Kemal’in Kağnısı 
HABER KİPLERİ:
yediyordu , uzuyordu , inceliyordu , taşırdı , aşardı , ün salmıştı , doğrulmuştu , dedi , gitmez....

DİLEK KİPLERİ:
öpeyim (istek kipi-I.tekil şahıs)

belirlenen filin çekimi

yaklaştım
yaklaştın
yaklaştı
yaklaştık
yaklaştınız
yaklaştılar

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 122

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 122

SAYFA 122
1.ETKİNLİK

• 
  
• Destansı anlatımla oluşturulmuş metin ortak özelllikleri için tıklayın
• Destansı anlatımda tarihi konular ve kahramanlıklar işlenir.

1. Mustafa Kemal'in Kağnısı adlı şiirde Kurtuluş  Savaşından söz ediliyor.

2. Şiirde kağnısıyla cepheye mermi taşıyan Elif'in fedakarlığı vatan sevgisinden söz ediliyor.

3.Mustafa Kemal'in Kağnısı adlı şiirde  destansı unsurlar tarihi bir olayı ve kahramanlığı işlemesi , sanatlı bir dilin kullanılması , fiilerin ön planda olması , etkileyici bir anlatımın olması...

👉Destansı anlatımla destanlar arasında ilişki için tıklayınız...

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım,Sayfa 121

10.Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları, Yıldırım, Sayfa 121
 SAYFA 121

 • Destansı anlatımla oluşturulmuş metin örnekleri bulunuz ve bunları sınıfa getiriniz (1. etkinliğe yöneliktir.).
ÖRNEK KISA METİNLER İÇİN TIKLA

 • Tarihî kaynaklardan Çanakkale Savaşı ile Kurtuluş Savaşı’nı an la tan birer me tin bu lup okuyunuz ve bunları sınıfa getiriniz. 
Çanakkale Cephesi I. Dünya Savaşında İtilaf Devletlerinin saldırısı sonucu açılmış bir cephedir. Dünya tarihinin en kanlı savaşlarının yapıldığı Çanakkale Cephesinde Türk ordusu olağanüstü bir başarı göstererek onbinlerce şehit vermesine karşın düşmana geçit vermemiştir. İngiliz savaş gemileri, Nusret mayın gemisi ile bir gece önce gizlice döşenen mayınlara çarparak, Boğazın derinliklerine gömülmüştür (18 Mart 1915). Mustafa Kemal, Anafartalar, Arıburnu, Conkbayırı ve Kilitbahirde düşmanı yenerek önemli başarılar elde etmiştir. "Ben size taarruzu değil ölmeyi emrediyorum"sözünü Türk askerine söyleyerek, savaşın ne pahasına olursa olsun kaybedilmemesi gerektiğine işaret etmiştir.

• Mehmet Âkif ERSOY’un Çanakkale Şehitlerine şiiri ile Fazıl Hüsnü DAĞLARCA’nın Üç Şehitler Destanı adlı kitabından şiirler seçip okuyunuz ve bunları sınıfa getiriniz (2. et kin li ğe yö ne lik tir.).

• Kerem ile Aslı, Leyla ile Mecnun adlı hikâyeler hakkında bilgi edininiz. (9. etkinliğe yöneliktir.)

• KEREM İLE ASLI HİKAYESİ İÇİN TIKLA
• LEYLA İLE MECNUN İÇİN TIKLA

1. “Destan”, “destansı anlatım” ifadeleri sizlerde neleri çağ rış tı rı yor? Sözlü olarak ifade ediniz.

Destan savaş , kahramanlığı , destansı anlatım ise tarihi olay , olağanüstülük , coşku ve heyecanı çağrışıtırıyor.  edebiyatfatihi.net

 2. 9. sınıftaki bilgilerinizden yola çıkarak anlatmaya bağlı metinlerden des tan la ra ait özel lik le ri sıralayınız. 

CEVABI MADDELER HALİNDE..TIKLAYIN

3. “Mehmetçik Çanakkale’de bir destan yazdı.” cümlesinde geçen “destan yazmak” ifadesinden ne an lıyorsunuz? 

Kahramanlık göstermek,önemli olan işleri ve olayları başarmak,insanların takdir edeceği önemli işleri yapabilmek gibi anlamları vardır. 

4. Top lum da de rin iz ler bı ra kan bir ola yın des tan tarzında an la tıl ma sı nın baş lı ca ne den le ri ne ler ola bi lir? Tar tışı nız ve elde ettiğiniz so nuç la rı tahtaya yazınız. 

Olayın büyüklüğünü vurgulamak ve bunu gelecek nesillere aktarmak için 

5. Aşağıdaki resimlerin destansı anlatımla ilgili sizlerde neleri çağrıştırdığını arkadaşlarınızla paylaşınız.

DEVAMI İÇİN AŞAĞIDAKİ BAĞLANTILARA TIKLAYINIZ

10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 ve diğer çalışma kitabı sayfalarına buradan bakabilirsiniz.

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,sayfa 116

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,sayfa 116
SAYFA 116
16.ETKİNLİK
Yaprak Dökümü adlı metindeki belgisiz zamirler :
BAŞKA  , HERKESE , ŞEY  , KİMİ , 

EKMEK PARASI adlı metindeki belgisiz zamirler
HEPSİ , BİRİLERİ , 

Belgisiz zamirler isimlerin yerini belirsizlik yoluyla tutan zamirlerdir. Belgisiz sıfatlar ise isimleri belirsizlik yoluyla belirtir , belgisiz zamirler isimlerin yerini tutar.

17.ETKİNLİK

• SESSİZ GEMİ
• Şiir, vurgu ve tonlamaya dikkat edilmeden okunursa anlamından çok şeyler kaybeder ve etkileyiciliğini yitirir.
• Sessiz Gemi şiirindeki ahenk unsurları
• Ölçü (aruz ölçüsü) , kafiye , redif , aliterasyon , asonanstır.Ahenk ögeleri ve ses akışı şiirdeki duyguyu oluşturabilmek için bir araya getirilmiştir.

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım,sayfa 115

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım,sayfa 115
SAYFA 115
ANLAMA-YORUMLAMA
14.ETKİNLİK

Bunu kaça aldınız  BUNU KAÇ LİRAYA ALDINIZ ?
Bunu ne kadara aldınız ? BUNU NE KADAR PARAYA  ALDINIZ ?
Bunlardan hangisini aldınız ?  Bunlardan HANGİ KİTABI aldınız ?
edebiyatfatihi.net

15.ETKİNLİK

Karacaahmet şiirindeki soru zamiri     KİM , 

OTUZ BEŞ YAŞ ŞİİRİNDE NERDEN ? , KİM ? 

RÜZGAR GÜLÜ ŞİİRİNDE NEREDE ? soru zamirleri kullanılmıştır.

Bu soru zamirlerinin yerine bir isim getirilemez , bu isimler bilinmediği için soru zamirleri kullanılarak cümleye anlam kazandırılmıştır .

SORU KELİMELERİNİN ÖNÜNE İSİM GETİRİRSEK SORU SIFATI OLUR ...

• Soru zamirleri cümleye soru anlamı kazandırır.

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,sayfa 114

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,sayfa 114
SAYFA 114

5.Fanilikler metninde ismin yerini soru yoluyla tutan kelimeler
ne kadar kısa
ne büyük
12.etkinlik
 Coşku ve heyecana bağlı metinlerde "heyecana bağlı  işlev " ve şiirsel işlev  kullanılır...
www.edebiyatfatihi.net
13.Etkinlik
Coşku ve heyecana bağlı anlatımla oluşturulmuş metinlerde, cümle kuruluşları ile cümleler arasındaki ilişkilerde dikkate değer ne gibi özellikler vardır ?

CEVABI İÇİN TIKLA

Mecaz ve yan anlam ifade eden cümleler :İkindi vakti döner, ömrümüzün çerçevesini teşkil eden onun varlığını bulacağımıza, yerinde bir yangın harabesi buluruz!

Soru Cümlesi : yok

Ünlem Cümlesi: Elveda sükût içinde duyulan aşklar! Elveda birer şefkat, muhabbet ve lezzet mahfazası (kabı) gibi sıralanmış yalılar!

Eksiltili cümleler : Fakat ilk önce hafif hüznü gittikçe koyulaşan bir keder olan öyle bir zaman geliyor ki insan yeryüzünde her gecenin de atisi (geleceği) eyvah!

Devrik cümleler: yok

Tablodaki bu tür cümleler lirik anlatımların oluşumda kullanılır Bu kelime ve cümlelerr yapı ve anlam bakımından bir araya gelerek coşku ve heyecanaa bağlı anlatımı oluşturur.

DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım Yayınları,sayfa 112

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım Yayınları,sayfa 112

SAYFA 112

1. Bir Kıyı Kahvesinde şiirindeki zamirler : kendi-kendimiz , hepimize , biz , onu ,

O Belde adlı şiirdeki zamirler  : "ben , sen , onlar " > kişilerin yerini tutmuştur

Yaşadım Bitti adlı şiirdeki zamirler : "ben , biri , beni ,nedir , nereyi" zamirleri kullanılmıştır.

2. Bir Kıyı Kahvesinde, İstiklâl Marşı, O Belde ve Yaşadım, Artık Bitti adlı metinlerdeki birinci ve ikinci tekil şahıs görevinde olan şahıs zamirlerinin, duruma göre çoğul şahıslarla (biz, siz) da ifade edilebilir.

www.edebiyatfatihi.net

7.ETKİNLİK

• BU VATAN KİMİN şiirinin teması için TIKLAYINIZ
• İstiklal Marşının teması ise BAĞIMSIZLIKTIR.
• Her iki şiirde de tema coşkulu ve lirik biçimde ele alınmıştır.
• 
  
• Şairlerin aynı ana duyguyu farklı yorumlamaları şiirin yazılma amacıyla ilgilidir. Şairler içinde bulundukları ruh durumlarına göre aynı duyguyu farklı yorumlarla dile getirebilirler.
• Bir şiir, onu oluşturan şairin ürünüdür ve ondan izler taşır. Şairin hayatta bakışı yaşam biçimi, duygu ve düşünce dünyası, edebî zevk ve anlayışı, kültür birikimi, şiirinde kendini gösterir

👉DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım Yayınları,sayfa 111

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım Yayınları,sayfa 111

SAYFA 111
1.GRUP : O Belde adlı şiir "gerçek dünyadan ayrı, ideal bir dünya"yı anlatmaktadır . Bu şiir  "“sen, ben, güzelliğini sana borçlu olan akşam vakti ve düşünce elemlerine bir sığınak olan mavi deniz" bağlamında ve bunlar arasındaki ilişkileri verecek şekilde bir araya getirilmiştir. "Yaşadım ,Artık Bitti" adlı metinde ise "şair ve diğer insanlar" bağlamında ortaya konmuştur.
2.GRUP 
O Belde'de "ben , sen , onlar "
Yaşadım Bitti adlı şiirde ise "ben , biri , beni ,nedir , nereyi" zamirleri kullanılmıştır.

3.GRUP: 
aranız , kavgamız , ömrüm , nere-si , iç-i , büyükbabam , el-i , hayat-ım ,Ya Rabbim , içeri-m

gözler-im
WWW.EDEBİYATFATİHİ.NET
6.ETKİNLİK

O Belde'de "sen , ben , onlar "
Yaşadım Bitti : ben şahıs zamirleri kullanılmıştır.

Şahıs zamirleri kişi isimlerinin yerine kullanılan zamirlerdir . Dolayısıyla bir isme bağlı olmadan bütün kişileri karşılayabilirler . Kapsamları isimlerden çok daha geniştir. Gerektiğinde bütün isimleri ifade eder.

👉DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,sayfa 110

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım Yayınları,sayfa 110

SAYFA 110

1.Bir Dünya Düşünürüm adlı şiirde şairin dugularından söz edilmiştir.Bu dugular lirik bir şekilde ortaya konmuştur.

2.Bir Dünya Düşünürüm adlı şiirde duygu ve çağrışım değeri uyandıran kelimeler ve imgeler
 açılmış da masallar gülü
hırsın , kinin kapısı kapanmış 
gözlerde sevginin ışığı yanmış

öylesine günlük güneşlik dünya
aklın aydınlığında 
dugunun selinde yıkanmış

3. Her iki şiirde de kafiye ,redif ,aliterasyon ve asonans gibi ahenk unsurlarına yer verilmiştir.
Örneğin Bir Dünya Düşünürüm adlı şiirde
 ----kapanmış
----yanmış       " mış" redif , "an" tam uyak 
www.edebiyatfatihi.net
Bir Dünya Düşünürüm şiiri serbest şiirdir , kafiye ve redife az yer verilmiştir. İstiklal Marşınde ise aruz ölçüsü kullanılmış , tam ve zengin uyaklar kullanılmıştır.

4.İki metinde de kelime ve cümle seviyelerinde tekrarlar vardır . (Örneğin bir dünya düşünürüm ,  "o benimdir o benim "


5. İki metinde de lirik anlatım kullanılmıştır.

6.Coşku ve heyecana bağlı metinlerde sanatlı , imgeli ve sembolik anlatım kullanıldığı için duygular yoruma açıktır.

7. Bir Dünya Düşünürüm adlı şiirde "orada" işaret zamiri  ve "şey " belgisiz  zamirleri kullanılmıştır.

4.ETKİNLİK

• Çalıkuşu adlı metinde zamirler isimlerin yerini tutarak cümleler arasında anlam ilişkisi kurulmasını sağlamıştır.

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,sayfa 109

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,sayfa 109
SAYFA 109
www.edebiyatfatihi.net
Coşku ve heyecana bağlı metinlerin ortak özellikleri maddeler halinde...TIKLA

1a) a. Yukarıdaki dizelerde altı çizili kelimelerden ve şiirin bütününden hareketle şiirde kim ya da kimlerin duygularına yer verildiğini belirleyip tahtaya yazınız.
Türk milletinin duygularına verilmiştir.

b.İstiklal Marşı'nda "ben" şahıs zamiri kullanılmıştır.Bu durum coşku ve heyecana bağlı metinlerin "ben merkezli" bir anlatı  türüne sahip olduğunu gösterir.

2. " ocak , tüten, yıldız , zincir , kükremiş sel , yırtarım ...." ilk anları dışında kullanılan bazı kelimelerdir.

3a. İSTİKLAL MARŞI'NDA GEÇEN İMGELER ÇİN TIKLA

4.İstiklal Marşında kelime ve söz öbekleriyle gerçekleştirilen tekrar metnin etkileyiciliğini arttırmaktadır.
www.edebiyatfatihi.net
2.ETKİNLİK:

• MEHMET AKİF İSTİKLAL MARŞI'NI HANGİ AMAÇLA YAZMIŞTIR ? BU MARŞIN YAZILMASINA NEDEN OLAN TARİHİ OLAYLAR 
• Coşku ve heyecana bağlı metinler heyecan, mutluluk ya da mutsuzluk ifade eden, dini duyarlılık, derin düşünce, yüceltme gibi hâlleri dile getirmek  okuyucuyu duyusal ve düşünsel olarak etkilemek amacıyla yazılır.

👉DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım, sayfa 108

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,yıldırım,
SAYFA 108
3.COŞKU VE HEYECANA BAĞLI (LİRİK( ANLATIM -ZAMİR

HAZIRLIK

• Coşku ve heyecan uyandıran kısa metinler için tıklayınız
• Mehmet Akif'in İstiklal Marşı'nı hangi amaçla yazdığı ve bu marşın yazılmasına neden olan tarihi olaylar için TIKLAYINIZ

1. Heyecan dolu konuşmada jest ve mimikler daha çok kullanılır. Ses tonu sakin konuşmaya göre daha yüksektir.

2. Şiir ve nesrin okunuşlarında ne gibi farklılıklar vardır ? 

Şiir ahenkli ve coşku-heyecan bir metindir.Şiirin temasına göre kendine özgü bir okunuşu vardır , düzyazıya göre daha vurgulu ve tonlamaya dikkat edilerek okunur. 

3. Duyguların ifadesinde ses tonu niçin önemlidir ? TIKLA

4.Coşku ve heyecanın hakim olduğu nesir türleri nelerdir ?

DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım,sayfa 106

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları,Yıldırım,
sayfa 106

23.etkinlik
Gezdiğiniz bir yöreyi farklı bakış açılarıyla tanıtan bir betimleme paragrafı yazınız.

ÖRNEK BETİMLEME PARAGRAFLARI İÇİN TIKLA

24.ETKİNLİK

Metinlerdeki niteleme ve küçültme sıfatları aşağıda gösterilmiştir. Altı çizili sıfatlar küçültme sıfatıdır.
👇👇👇
Azıcık aşım ağrımaz başım derdi
“Resimlerinde sarımtırak renkler dikkati çekiyordu.” 
“Acımsı bir yüz ifadesiyle baktı bana.” 
“Bahçemizi çevreleyen büyükçe bir duvar vardı.”

MAVİ GÖZLÜ DEV
“O mavi gözlü bir devdi 
Minnacık bir kadın sevdi
 Mini minnacıktı kadın.”

“...Kara gözleri aşağıya düşmüştü. Naif’in bakışlarıyla buluştular. Bu sırada kurtlar, ulumalarını uzaklara taşıyorlardı, küçücük adımlarıyla.”

“Sütlaç gibi buruşuk ufacık gözleri ile yanaklarının elmacık kemiklere rastlayan yerleri pırıl pırıl, dişleri bembeyazdı. Yüzüne bakınca bir süt kokusu duyar gibi oldum. Bu yüz, pembe mi pembeydi.”

25.ETKİNLİK
www.edebiyatfatihi.net

• Çok pişkin ...: aşırılık
•  Pek güzel ...: aşırılık
• çok dolaştık : aşırılık
• pek alıngan bir çocuk...: aşırılık
• en güzel yemeği : ....en üstünlük
• onun kadar dürüstünü.... eşitlik
• bundan daha güzel davranış... : üstünlük
• çok para : aşırılık
• dağdan daha büyük tepe ... : üstünlük
• daha iyi bir ortam : üstünlük
• en sonunda : en üstünlük

👉SIFATLARIN KELİME GRUBUNDAKİ İŞLEVLERİ İÇİN TIKLA 

👉DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

Sıfatların kelime gruplarının oluşumundaki işlevi nedir ?

Sıfatların kelime gruplarının oluşumundaki işlevi nedir ?
Sıfatların isimlerle oluşturdukları söz gruplarına sıfat tamlaması denir.Sıfat tamlaması kelime grubudur.  Bu tamlamalarla bir ya da birden çok sıfatın, bir ya da birden çok ismi nitelediği ya da belirttiği kelime grupları oluşturulur. Sıfat tamlamalarında tamlayan sıfat, tamlanan ise isimdir.Sıfatlar olmasaydı sıfat tamlaması gibi bir kelime grubu oluşmazdı.