12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI 158.SAYFA

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI

158.SAYFA

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,126.SAYFA

126.SAYFA

4. 1980 sonrası şiirinin genel özelliklerini aşağıya maddeleyerek yazınız.

CEVABI MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ

5. 1980 sonrası şiirlerinde; kapalı ve karmaşık bir anlatım ile çağrışım ve imgelerin yer almasının sebepleri toplumsal düşüncelerin değişmesi olabilir mi? Neden?

6. Sınıfınıza getirdiğiniz, günümüz şairlerinin şiirlerini okuyunuz. Bu şiirleri niçin beğendiğinizi açıklayınız.

DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki yargılar doğru ise cümlelerin başına “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

(D )  1980 sonrası şiirinde Türk şiir birikimini yeniden ve bütün olarak değerlendirme çabası vardır.

( D )  1980 sonrası şiirinde yapı ve söyleyişe çok önem vermişlerdir.

( Y )  1980 sonrası şiirinin şiir anlayışı sınırlandırılmıştır.

( D )  1980 sonrası şiirinde içerik zenginliği önemlidir.

2. Aşağıdakilerden hangisi 1980 şiiri özelliklerinden değildir?

A) İkinci Yeni sonrası toplumcu şiirden etkilenmiştir.

B) Kapalı ve karmaşık bir anlatım kullanılmıştır.

C) İkinci Yeni şiirine özgü uzak çağrışımlara yeniden değer verilmiştir.

D) İmgeye önem verilmiş ve yeni imgeler oluşturulmuştur.

E) Türk şiir birikimi yeniden ve bütün olarak değerlendirilmiştir.

3. Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayınız.

• 1980  sonrasında  şiir  DÜZ  yazıya  yaklaştırılmış  ve  anlatmaya  imkân  veren  TEMALARA  yer
• verilmiştir.
• 1980 sonrasında şiirde YAPI ve söyleyiş özelliklerine önem verilmiştir.

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ

2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, 2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, SAYFA  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81,82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,124-125.SAYFA

123-124.SAYFA CEVAPLARI YORUMLAMA – GÜNCELLEME
1. Tuğrul Tanyol’un “sudaki ankâ” ve Ataol Behramoğlu’nun “Kızıma Mektuplar” adlı şiirlerini ahenk, yapı, tema, dil ve anlatım yönlerinden karşılaştırınız. 1980 sonrası şiirle İkinci Yeni sonrası toplumcu şiirlerin farklılıklarını belirleyiniz.
KISA CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ

2. 1980 sonrasında yazılan şiirlerde farklı şiir anlayışlarının ortaya çıkmasının sebepleri neler olabilir? Aynı zaman diliminde farklı şiir anlayışlarının oluşması Türk şiirine neler kazandırmıştır?

CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ3. Haydar Ergülen ve Tuğrul Tanyol’un şiirlerinde Türk şiir birikiminin izlerini görebiliyor musunuz? Nasıl?
Bahsedilen şiirlerdeki bireysel ve imgesel anlatım, divan şiiri özelliklerinin görülmesi Türk şiir birikiminin izlerini yansıtır.

DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,123.SAYFA

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,
123.SAYFA

3. a. Şiirin temasını bulunuz.

Şiirin teması yalnızlıktır.

b. Belirlediğiniz tema hikâye, deneme vb. edebî türlerde işlenebilir mi? Nasıl?

Bu tema diğer edebi türlerde de işlenebilir. Ele alınan türün yapısına uygun olarak farklı kurgularla kullanılabilir bir temadır.

c. İncelediğiniz şiirin düz yazıya benzer yönlerini belirleyiniz.

Bu şiiri düz yazıya yaklaştıran en önemli özellik şiirde anlamın mısrada tamamlanmayıp diğer mısralara taşmasıdır. Diğer bir özellik ise genellikle kurallı cümlelerin kullanılmasıdır.

ç. Şair “yakın kiraz” adlı şiirinde niçin şiiri düz yazıya yaklaştırmış ve anlatmaya imkân veren bir tema işlemiştir? Açıklayınız.

Şair klasik mısra anlayışını kırabilmek ve anlatıma daha çok özgürlük kazandırmak için şiiri düz yazıya yaklaştırmış ve anlatmaya imkan veren bir tema işlemiştir.

4. a. Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının şiirde hangi anlam ya da anlamlarda kullanıldığını karşılarına yazınız.

Güz: İçinde bulunulan güçsüz bir dönem

Ekim: Gençliğin veya iyi bir dönemin son vakitleri

Veda: Ayrılık

Ayaklanma: Coşkun bir duygusal durum

Süslenmiş kardeşlik: Yapay bir duygudaşlık

Taşranın kapalı burcu: Yalnızlığın derinliği

Rüyaların boşluğu: Gerçek olmayan, hayallerde yaşanan bir evren

Gözden çıkarılmış eski rüya: Unutulmaya yüz tutmuş geçmiş

b. Bu kelime ve kelime grupları size neleri çağrıştırmaktadır?

c. Şiirdeki anlatım niçin kapalı ve karmaşıktır? Şiirden örneklerle açıklayınız.

Şiirde anlam, okuyucuya çağrışımlarını kullandırmak için, anlamın okuyucunun zihninde tamamlanması için kapalı ve karmaşık olarak kaleme alınmıştır.

ç. Şiirde İkinci Yenicileri hatırlatan uzak çağrışımlara neden yer verilmiştir?

Uzak çağrışımların şiirin imgesel yapısını güçlendirmesi nedeniyle uzak çağrışımlara yer verilmiştir.

d. Şiirde imge var mıdır? Şiirden örneklerle açıklayınız.

Şiirde birçok imge kullanılmıştır. Yakın kiraz, taşranın kapalı burcu, rüyaların boşluğu, kimliksiz yazlar…

e. Şiirde yeni imgelere niçin yer verilmiştir?

Şair kendine has şiirsel bir dil oluşturma çabasında olduğundan şiirinde yeni imgelere yer vermiştir.

5. a.  “yakın kiraz” adlı şiirin ahengini sağlayan ögeleri ve özelliklerini belirtiniz.

Şiirde kendine has bir ritimsellik ve ses benzerlikleri ahengi oluşturan ögelerdir.

b.  “yakın kiraz” adlı şiiri bir kez de sesli olarak okuyunuz.

c.  Şiirde noktalama işaretlerinin çok az kullanılması okumanızda bir sorun yarattı mı? Açıklayınız.

ç.  Şiirde ses akışı hangi unsurlarla sağlanmıştır? Açıklayınız.

6. Haydar Ergülen, incelediğiniz şiire hangi anlamları yüklemiştir? Belirtiniz.

7. Şiirin sizde uyandırdığı duyguları ve şiirden ne anladığınızı aşağıya yazınız.

yorum sizin

.........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

8. Şair hangi edebî dönemden etkilenmiş ve hangi şairleri örnek almış olabilir? Haydar Ergülen’in “Sokak Prensesi” adlı şiir kitabından okuduğunuz şiirlerinden edindiğiniz bilgileri de kullanarak soruyu yanıtlayınız.

9. a. Haydar Ergülen hakkında yaptığınız araştırmadan yararlanarak şairin hangi fikir ve edebiyat akımlarından etkilendiğini belirtiniz.

CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ

b. Şairin eserlerinin adlarını söyleyiniz.

CEVABI İÇİN TIKLAYINIZ

c. Şairin etkilendiği kültür kaynaklarının neler olabileceğini belirtiniz.

10. Haydar Ergülen “yakın kiraz” adlı şiirinde hayatından bir kesiti mi anlatmaktadır? Niçin böyle düşündüğünüzü açıklayınız.

11. “yakın kiraz” şiirinde aşağıdaki özelliklerin olup olmadığını araştırınız.

•  Türk şiir birikimini yeniden ve bütün olarak değerlendirme çabası

•  Şiirin yapısı ve söyleyişine içerikten çok önem verme

•  Farklı şiir anlayışlarının yansıması

•  Belirgin bir hareket ve düşüncenin hâkimiyeti

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,133.SAYFA

133.SAYFA 

9. Aşağıda adları verilen şairleri ilgili rakamı yazarak eserleriyle eşleştiriniz.

Orhan Veli Kanık – Yenisi

Melih Cevdet Anday – Rahatı Kaçan Ağaç

Cemal Süreya – Üvercinka

Ece Ayhan – Bakışsız Bir Kedi Kara

Attila İlhan – Bela Çiçeği

10. Aşağıdaki açıklamalar hangi edebî akıma uyuyorsa noktalı yerlere akımın adını yazınız.

İKİNCİ YENİ: Dadaizm’in sanatta akla ve yerleşik kurallara karşı çıkma ilkesini benimsemiş,

kaynağını bilinçaltından alan bir şiir geliştirmiştir.

TOPLUMCU ŞİİR: Duygu ve düşü önemseyen lirik şiir dışlanmış; şiirde nesnel betimlemeler yapıl­

mıştır.

ÖZ ŞİİR: “Sanat için sanat” ilkesi benimsenmiş; şiirde başta ölçü, uyak gibi biçimsel öge­

lere değer verilmiştir.

DEVAMI İÇİN TIKLAYINIZ
2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, 2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, SAYFA  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81,82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI,117.SAYFA

117.SAYFA

edebiyatfatihi.net 

13. “Nalbant” adlı şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyetin ne olduğunu belirtiniz.

Şiir 1960-1980 arası Türkiye’nin her bakımdan hızlı bir değişime girmesi zihniyetiyle kaleme alınmıştır. Şair bu dönemi ikinci bir Kuvayımilliye dönemi olarak düşünmektedir.

14. “Nalbant” adlı şiirin ilk bendinin yapısını oluşturan birimler aşağıda verilmiştir. Bu birimlerin bent içinde birbiriyle şiirin bütününde ise diğer bentlerle nasıl bir anlam bütünlüğü oluşturduğunu açıklayınız.

Bu birimler bendin anlamsal direğini oluşturmaktadır. Şiirin tamamında ise bütünleyici bir niteliktedir. İmgesel özellikler taşıyan bu birimler, şiirin çağrışımsal yükünü taşımaktadır.

15. a. “Nalbant” adlı şiirin temasını bulunuz ve aşağıya yazınız.

Şiirin teması geleceğe duyulan ümittir.

b. Bu tema edebiyatımızda sıkça işlemiş midir? Neden?

Bu tema edebiyatımızda sıklıkla işlenmiştir. Çünkü bu temanın bahsettiği duygu, insana özgü bir duyguya karşılık gelmektedir.

c. Şair bu temayı ne amaçla kullanmıştır?

Şair bu temayı siyasi şartların zorluğunda yeni bir çıkış olduğunu belirtmek ve ideolojik fikirlerini insanlara benimsetmek amacıyla kullanmıştır.

edebiyatfatihi.net

6. “Nalbant” adlı şiirin dili ve söyleyişini tabloda verilen özelliklerin olup olmadığı bakımından inceleyerek bulduğunuz özelliğe uyan bir dizeyi tabloya yazınız.

Şiirin dili ve söyleyişinde aşırılık vardır / yoktur: Şu dar günlerde ölürsem / Gözüm arkada kalır

Şiirin dili ve söyleyişine uzak çağrışımlara yer verilmiştir / verilmemiştir.: Kuvayımilliye yeniden başlasın diye

Şiirin dili ve söyleyişinde açık bir anlatıma yönelme vardır / yoktur.: Yaşlı bir nalbandım / Köy köy geziyorum

Şiirin dili ve söyleyişinde geleneksel söyleyişten yararlanma gayreti vardır / yoktur.: Getirin bir daha nallayayım / Bağımsızlığın atlarını

devamı için aşağıdaki bağlantıları  TIKLAYINIZ
2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, 2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, SAYFA  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81,82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

12.SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI,FIRAT YAYINCILIK,111.SAYFA

111.SAYFA 

2. “Simya” adlı şiirden ne anladığınızı aşağıya yazınız.

YORUM SİZİN

3. “Dilekçe”  ve  “Bir Otel de Sizin Adınız”  adlı  şiirlerden  hangisini  beğendiniz?  Görüşünüzü nedeniyle belirtiniz.

YORUM SİZİN

4. İkinci Yenicilerin şiirimize kazandırdıklarını aşağıdaki tabloya yazarak anlatınız.

İşledikleri Temalar: Bunalım, psikolojik açmazlar, geçmiş duygusu…
Şiirlerinin Yapısı: Serbest nazım
Kullandıkları Dil ve Anlatım: Ağır, kapalı ve sanatlı bir dil
Ahenk Unsurları: Aliterasyon ve asonanslar, ritim

5. İkinci Yeni ’de  bireysel  duyguların,  bireysel  olan  bir dille  ifade  edilmesi  şairleri  toplumdan soyutlamış olabilir mi? Düşüncelerinizi nedenleriyle belirtiniz.

DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdakilerden hangisi İkinci Yeni şiirinin özelliklerinden değildir?

A) Şiirde eksiltili ifade kullanmak

B) Cümlelerde kelime gruplarında alışılmışın dışına çıkmak

C) İmge ve söz sanatlarına değer vermek

D) İmge ve söyleyiş bakımından öz şiire benzemek

E) Bireysel olanı bireysel olabilecek bir dille anlatmak

2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, 2015-2016 FIRAT  YAYINCILIK 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI, SAYFA  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81,82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

12.SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI,92.SAYFA

12.SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI

FIRAT YAYINCILIK 2015-2016

92.SAYFA 

UYARI: BU VE DİĞER İÇERİKLERİMİZİ DEĞİŞTİREREK VEYA AYNEN BAŞKA SİTELERDE YAYINLAYAMAZSINIZ....www.edebiyataftihi.net

6. “Dağlar Savunusu” adlı şiiri ahenk özellikle re göre inceleyiniz. Tabloda verilen ahenk özelliklerinin metinde olup olmadığını belirleyiniz. Bulduğunuz özellikle ilgili bir örneği tabloya yazınız.

Kafiye: Yok

Redif: Yok

Aliterasyon: Uçarak türkü türkü

Asonans: Bu dağ buraya nasıl gelmiş

Ses akışı: Vardır.

Söyleyiş farklılığı: Deyu

Ritim: Göğsün kalkan etmeye

7. “— Dün gece yoktu ki
Bu dağ buraya nerden gelmiş?”

Yukarıdaki dizelerden hareketle “Dağlar Savunusu” adlı şiirde bilinen ahenk unsurlarından başka, ahengin  oluşmasına  katkıda  bulunan  ve  dilin  bünyesine  mal  olmuş  ahenk  unsurlarından  yararlanıp yararlanılmadığını belirtiniz.

Bu mısralarda uyak redif gibi ahenk unsurlarının dışında ses uyumları ve kendine has ritmik bir söyleyişten yararlanılmıştır.

8. Sınıfınızda iki gruba ayrılınız. İncelenen şiirde serbest nazım imkânlarından yararlanılıp yararlanılmadığını,  temaya  uygun  dil  ve  söyleyiş  özelliği  seçilip  seçilmediğini  gruplarınızla  tartışınız.  Ulaşılan sonuçları grup sözcüleri aracılığıyla açıklayınız.

9. “Dağlar Savunusu” adlı şiirde ölçü var mıdır? İnceleyiniz.

Şiirde serbest ölçü vardır.

10. Yapısı, anlatımı ve temasını birbiriyle ilişkilendirerek “Dağlar Savunusu” adlı şiiri yorumlayınız.

Şiir serbest ölçüyle yazılsa bile memlekete dair bir temayı yine memlekete dair bir anlatış biçimiyle uyum içinde vermeyi başarmıştır.

11. Şair duygularını ifade ederken neden “türkü, Konya, Kayseri, Sürbehan, Teymur” gibi isimleri kullanmıştır? Açıklayınız.

Şair bu isimleri memlekete dair birer simge olarak kullanmış ve böylece anlatımla tema arasında organik bir bağ oluşturmuştur.

12. a.  Fazıl Hüsnü Dağlarca hakkında yaptığınız araştırmadan ve incelediğiniz şiirinden yararlanarak şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulununuz.

CEVABI MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ

b.  Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

•  Fazıl Hüsnü Dağlarca hangi kültür kaynaklarından beslenmiştir?

Şair halk edebiyatından, folklordan ve serbest şiir imkanlarından beslenmiştir.

•  Hangi toplumsal düşüncelerden etkilenmiştir?

Şair memleketçi gerçeklerden ve Anadolu güzelliklerinden etkilenmiştir.

•  Dönemindeki hangi şairleri etkilemiştir?

Garip dışındaki şairleri ve memleketçi edebiyat anlayışını sürdüren şairleri etkilemiştir. Ayrıca özellikle Çocuk ve Allah kitabıyla İkinci Yeni’nin oluşmasına katkıda bulunmuştur.

•  Hangi edebî gruba mensuptur?

Şair döneminde bağımsız bir sanatçı olarak kabul edilmiştir.

•  Sanata ne gibi yenilikler getirmiştir?

Sanatçının şiir diline büyük katkıları vardır. Baştan sona bir gelişim gösteren şiirinde yeni kelimelerin bolca kullanıldığını, yani onun şiirinde dilsel gelişmelerin takip edildiği görülmüştür.

DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

12.SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI, 91.SAYFA,

12.SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI,
91.SAYFA
uyarı: BU VE DİĞER İÇERİKLERİMİZİ KOPYALAYIP VE DEĞİŞTİRİP BAŞKA SİTELERDE YAYINLAMAZSINIZ...
www.edebiyatfatihi.net

12.sınıf edebiyat kitabı Fırat Yayıncılık cevapları ,sayfa 78

SAYFA 78

1. “Çoban Çeşmesi”, “Karadeniz Türküsü”, “Gurbet”, “Destan” ve “Bu Vatan Kimin?” adlı ş ir lerden hangisini daha çok beğendiniz? Niçin?

12.sınıf Türk edebiyatı kitabı cevapları , Fırat Yayıncılık ,sayfa 59

12.sınıf Türk edebiyatı kitabı cevapları , Fırat Yayıncılık

SAYFA 59

www.edebiyatfatihi.net HAZIRLADI...

13. a. Bu konuda yaptığınız araştırmalardan da yararlanarak Yedi Meşale grubundaki şairlerin adla­rını söyleyiniz.

Vasfi Mahir Kocatürk, Sabri Esat Siyavuşgil, Muammer Lütfi Bahşi, Cevdet Kudret Solok, Ziya Osman Saba, Yaşar Nabi Nayır.www.edebiyatfatihi.net

b.  Sanat anlayışları hakkında bilgi veriniz.

YEDİ MEŞALECİLER SANAT ANLAYIŞLARI MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ

c.  Yaşar Nabi Nayır’ın, “Kağnı Gıcırtıları” adlı şiirinde bağlı olduğu sanat grubunun fikir ve edebi­yat anlayışını ne ölçüde yansıttığını söyleyiniz.

Bu şiir Yedi Meşale akımının özelliklerini biçimsel ve söyleyiş bakımlarından karşılasa bile tema olarak bu anlayışa uzak düşmektedir.

14. a.  Cahit Sıtkı Tarancı hakkında yaptığınız araştırma ve “Memleket İsterim” adlı şiirinden yararla­narak şairin edebî kişiliği hakkında bilgi veriniz.

CAHİT SITKI TARANCI EDEBİ KİŞİLİĞİ MADDELER HALİNDE..TIKLAYINIZ

b.  Şairin, “Memleket İsterim” şiirindeki duyguları ile hayat hikâyesi arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

Şair savaşların, toplumsal bunalımların, ekonomik zorlukların bolca bulunduğu dünyanın karışık bir döneminde yaşamıştır. Bu gelişmelerden bunalan şair huzurlu, kavgasız, dertsiz ve daha dingin bir hayat arzusunu Memleket İsterim şiirine yansıtmıştır.

c.  Cahit Sıtkı Tarancı’nın “Memleket İsterim” adlı şiirinde toplumsal düşüncelerin etkisi var mıdır? Görüşlerinizi nedenleriyle belirtiniz.

Bu şiirde toplumsal düşüncelerin ideolojik boyutta olmasa da hümanist boyutta yansımalarını görmekteyiz. Şair bir nevi ideal dünyanın, toplumun kendine göre tablosunu çizmektedir. www.edebiyatfatihi.net

15. Konunun sonunda yapacağınız şiir okuma yarışması için incelenen şiirlerden beğendiğiniz ikisini ezberleyiniz.

DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

12.sınıf edebiyat kitabı cevapları Fırat Yayıncılık ,sayfa 58

12.sınıf edebiyat kitabı cevapları Fırat Yayıncılık ,

sayfa 58

ç.  Sınıfınıza getirdiğiniz “O Bel de” şiirini okuyunuz. Ahmet Hâşim’in şiirinde hangi edebî akımın etkisi vardır? Belirtiniz.

O BELDE ŞİİRİ İÇİN TIKLAYINIZ

O BELDE ŞİİRİNDE SEMBOLİZM ETKİSİ VARDIR...

d.  “Mavi,  Maviydi  Gökyüzü”,  “Kağnı  Gıcırtıları”  ve  “Deniz  Meltemi”  adlı  şiirleri  edebî  akımları kullanışları yönünden karşılaştırarak benzerliklerini bulunuz. Gizemcilik akımı hakkında yaptığınız araş­tırmadan yararlanarak “Mavi, Maviydi Gökyüzü” ve “Kağnı Gıcırtıları” adlı şiirlerde bu edebî akımdan ne ölçüde yararlanıldığını belirleyiniz.

12.sınıf edebiyat kitabı cevapları Fırat Yayıncılık ,sayfa 57

12.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI 2015-2016

SAYFA 57

www.edebiyatfatihi.net hazırladı...

7.  Ahenk unsurları, yapısı, dil ve söyleyiş özelliklerini dikkate alarak aşağıdaki şiirlerin ait olduğu şiir geleneğinin adını karşılarına yazınız.

Geçen Dakikalarım  :  Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı/ Mistik Şiir

Mavi, Maviydi Gökyüzü  :  Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı/ Öz Şiir

Kağnı Gıcırtıları : Halk Şiiri Geleneğine Bağlı Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı

www.edebiyatfatihi.net HAZIRLADI

8. a.  Sembolizm akımı hakkında yaptığınız araştırmadan yararlanarak akımın özelliklerini belirtiniz.

Sembolizm akımında şiirde kapalı anlatım görülür. Şiirde derin çağrışımlar, imgeler vardır, çok anlamlılık söz konusudur. Müzikalite ve diğer ahenk ögeleri şiirin olmazsa olmazıdır. Sözcüklerde mecaz anlamlılıktan, şiirde söz sanatlarının yoğunluğundan bahsedilebilir. Şiirde önemli olan duygulardır, şiir bu akıma göre duyulmak için yazılır. Şiirler genellikle akşamüstlerinde veya hüzünlü havalarda geçer.

b.  Aşağıdaki dörtlükte şair sevgilinin yüzündeki ifadeyi hangi sözlerle anlatmaktadır? Bu sözlere sembol diyebilir miyiz? Niçin?

“Birden gülümseyen yüzün
Sabahların aymasında
Ve beni çıldırtan hüzün
İki bakış arasında”

Şair sevgilinin yüzündeki ifadeyi bir karşıtlıktan yararlanarak aktarmıştır. Burada semboller vardır. Sevgilinin gülümsemesi gün doğumuyla sembolize edilmiştir.

c.  “Gök Öyle Mavi” ve “Deniz Meltemi” adlı şiirleri okuyunuz. Bu şiirlere sembolizm akımı nasıl yansıtılmıştır? Şiirlerden örneklerle açıklayınız.

İki şiirde de gerek imgeler ve yoğun bir anlatım gerekse ses uyumlarına yani müzikaliteye dikkat edilmesi sembolizm izleridir. Çağrışım zenginliği iki şiirde de görülür.

Gök öyle mavi, öyle durgun,
Damlar üzerinde!
Yeşil bir dal sallanadursun,
Damlar üzerinde!

Bu dörtlükte sesler neredeyse kusursuz bir uyum içinde birbirine bağlanmış, ahenkle söylenebilen mısralar oluşturulmuştur. Ayrıca doğa tasviri ile birlikte şiirin ruhsal altyapısı hazırlanmıştır.

Deniz çekiyor, deniz, kim tutabilir beni;
Gözlerde aksi yanan o eski bahçeler mi?

Bu iki mısrada ise sembolizmin temalarından geçmişe özlemi görmekteyiz. Geçmiş, bahçe imgesiyle belirtilmiştir. Sanatlı bir dil kullanılması da sembolizm özelliklerindendir.

diğer sayfalar için TIKLAYINIZ

12.sınıf edebiyat kitabı Fırat Yayıncılık cevapları ,sayfa 51(yepyeni)

12.sınıf edebiyat kitabı Fırat Yayıncılık cevapları 2015-2016

SAYFA 51

HAZIRLIK

2. Öz şiir anlayışının özellikleri hakkında yaptığınız araştırmadan yararlanarak aşağıdaki şiir lerde birbirine benzeyen unsurları bulunuz.

ÖZ ŞİİR ANLAYIŞI MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ

Yeter, yeter, ağladıklarım; artık doymuşum
Fecre, aya güneşe; hepsi acı, boş, dipsiz;
Aşkın acılığı dolmuş içime, sarhoşum;
Yarılsın artık bu tekne, alsın beni deniz.

Artur Rimbaud (Rimbad)

çev.: Sabahattin EYÜBOĞLU

Geçti, istemem gelmeni,
Yokluğunda buldum seni;
Bırak vehmimde gölgeni,
Gelme, artık neye yarar?

Necip Fazıl KISAKÜREK

3. Geçmiş yıllarda edindiğiniz bilgiye dayanarak Millî Edebiyat Döneminde gelişen dil anlayışının özelliklerini belirtiniz.

SORUNUN CEVABI MADDELER HALİNDE..TIKLAYINIZ

DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ