10.sınıf Türk edebiyatı Nova Yayınları 147.sayfa cevapları

Reklamlar

SAYFA 147

6. Dört gruba ayrılınız. Her grup, koşmanın bir dörtlüğünün temasını bulsun. Sonra da koşmanın tamamının temasını bulunuz. Tespitlerinizi aşağıdaki şemaya yazınız

1. dörtlük: sevgilinin güzelliği
2. dörtlük: aşkının büyüklüğü
3. dörtlük: ayrılık
4. dörtlük: kavuşma isteği

Tema: ayrılık

Şiirin temasından hareketle halk şiirinin temelindeki anlayışın ne olabileceğini belirtiniz.

HALK ŞİİRİNİN TEMELİNDE SEVGİ, ÖZLEM, GURBET, AYRILIK GİBİ KONULAR İŞLENMİŞTİR.

7. Şiirde anlatılanlar ile gerçek yaşam arasında nasıl bir ilgi vardır? Burada anlatılanlar yaşanmış veya yaşanması mümkün olan olay ya da durumlar mıdır? Açıklayınız.

Evet,  şiirde anlatılanlar gerçek hayatta yaşanan olaylardır.

8. Şiirde sevgili ve âşığın hangi özelliklerine yer verilmiştir? Tabloya yazınız.

Sevgilinin özellikleri: Şiirde sevgilinin gözlerinin ela olduğu ve yüzünde benleri olduğundan bahsediliyor

Aşığın özellikleri: deli gibi seven, ayrılık acısı çeken birisi.

9. Şairin hayatıyla şiirde anlatılanlar arasında bir ilgi kurulabilir mi? Nedenini belirtiniz.

Evet, kurulabilir. Halk şairleri ya kendi yaşamlarından kesitler sunarlar ya da çevresinde yaşanmış olaylardan esinlenirler.

10. Şiirin bugün meşhur bir türkü olarak okunuyor olmasının sebepleri neler olabilir? Söyleyiniz.

Halkın duygu ve düşüncelerini dile getirmesi ve halkın anlayacağı bir dil kullanılmasından dolayı

11. a) Şairin, “İbret için gelmiş derler cihana” dizesiyle sevgilinin güzelliğini hangi sanatla anlattığını  açıklayınız. Şiirin diğer dizelerindeki söz sanatlarını ve özelliklerini belirleyiniz. Bunların şiirdeki işlevini  söyleyiniz.

Abartma sanatı kullanılmıştır. Yine hüsn-ü talil sanatı vardır. Sevgilinin dünyaya gelişini ibret alınması için gönderilmiş gibi daha ilginç bir sebebe bağlamış.

kurban olmak,  mecaz anlam, uğrunda ölmek anlamında kullanılmış.

“Noktadır benlerin”  teşbih

“Aşkın ateşidir sinemi yakan”  abartma( mübalağa)

“Boz bulanık seller gibi çağlarım”  teşbih.

“Lutfuna erer mi cevrini çeken”  tezat

b) Şiirdeki imgeleri belirtiniz. Şiirde kullanılan dil ve imgelerin, ait oldukları gelenekle ilişkisini

açıklayınız.

Noktadır benler

Ela gözler

Boz bulanık seller

Halk edebiyatında kullanılan imgeler divan edebiyatından daha farklıdır. Genellikle turna, sümbül, suna, göğel ördek, ben, sel, ceylan …gibi unsurlar kullanılır.

Bu şiirde de sel, ben, ela göz gbi unsurlar imge olarak kullanılmış.

12. “Ela gözlerine kurban olduğum / Yüzüne bakmaya doyamadım ben” mısraları ile Fuzûlî’nin

hazırlık bölümündeki beytini karşılaştırınız. Sonuçlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

Her ikisi de aynı duyguyu dile getirmiştir. Fakat söyleyiş farklılıkları bulunmaktadır.

13. Okuduğunuz şiiri şekil ve muhteva açısından sınıfa getirdiğiniz divan şiirleriyle karşılaştırınız.

Ulaştığınız sonuçları belirtiniz.

Divan şiirinde dil ağırdır. Kalıplaşmış mazmunlar daha fazladır. Aruz ölçüsü kullanılır. Dili süslü ve sanatlıdır. Nazım birimi olarak beyit ve dörtlük kullanılır.

Halk şiirinde ise dil sade ,günlük konuşma dilidir. Arapça farsça kelimeler kullanılmaz. İmge olarak farklı imgeler kullanılır.

14. Şiirin geneline hangi duygular hâkimdir? Tespit ediniz. Şiirde hissettiklerinizle ilgili bir paragraf

yazınız.

Şiirin geneline ayrılık ve sevgiliye duyulan özlem hakimdir.

15. a) Âşık Ömer hakkındaki araştırmalarınız ve okuduğunuz eserden yararlanarak şairin edebî ve

fikrî özelliklerini aşağıdaki şemaya yazınız

AŞIK ÖMER EDEBİ VE FİKRİ YÖNÜ...TIKLAYINIZ

1. b) Âşık Ömer’in özellikleriyle şiir arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

Şair bazı savaşlara katılmış memleketinden ayrı düşmüştür. Burada bu konu dile getirilmiş olabilir.

KAYNAK : yeniedebiyat

diğer tüm sayfalar için tıklayınız. 

10. sınıf edebiyat kitabı cevapları, 2014 2015 10. sınıf nova yayınları edebiyat kitabı cevapları sayfa , 2014-2015 nova yayıncılık 10.sınıf edebiyat cevapları SAYFA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151,  152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251,  252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299,  ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.