11.sınıf Türk edebiyatı kitabı cevapları,Ekoyay,sayfa 114

REKLAMLAR

11.sınıf Türk edebiyatı kitabı cevapları,Ekoyay,sayfa 114

ANLAMA-YORUMLAMA

1.Ana-kız adlı hikayede  hikayenin  kahramanları olan ana-kızın hal ve hareketleri  ilk başlarda yazarın çok dikkatini çekiyor , onların kim olduklarını merak ediyor. Olayın akışına göre kim olduklarını öğrendikten sonra yazar onlara daha fazla saygı duyuyor ve onlar için üzülüyor.

2.Ana-Kız adlı hikayede kahramanların evlerine yürüyerek dönmelerinin sebebi paralarının olmamasıdır.Aynı durumda ben olsam vapur veya araba paralarını mutlaka verirdim , onları gözlemlemekle kalmazdım yazar gibi 😊

3. Ana-kız hikayesinin devamını nasıl kurgulardınız ? ...Hayal dünyanıza bırakıyoruz...

4.Anne zor şartlarda yetiştirdiği ve ondan başkası olmayan kızı için endişelenen  ,  her şeyi yapacak fedakarlıkta olan bir kadın... Kız da annesini çok seviyor ve ona değer veriyor.

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME

• Servetifünun döneminde sanat için sanat anlayışı hikayelerde dilin ağır , sanatlı ve süslü olmasına nedne olmuştur.  Arapça ve Farsça kelime ve tamlamaların kullanıldığı, tasvir tahlillerin yapıldığı, edebi açıdan ustalık isteyen bir dil kullanılmıştır.
• Maupassant tarzı (olay hikayesi)  hikaye tercih edilmiştir.

B.  Y, Y, Y

www.edebiyatfatihi.net

C. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. E 

2.Aşağıdaki  Servetifünun Dönemi hikâye türüne ait yazar- eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır ?

A) Cenap Şahabettin- Hac Yolunda 

B) Mehmet Rauf- Son Emel 

C) Halit Ziya Uşaklıgil-Bir İzdivacın Tarih-i Muaşakası 

D) Ahmet Hikmet Müftüoğlu- Hâristan ve Gülistan

 E) Hüseyin Cahit Yalçın-Hayat-ı Muhayyel

diğer tüm sayfalar için tıklayınız