9.sınıf edebiyat kitabı cevapları MEB , sayfa 38,

Reklamlar

9.SINIF TÜRK EDEBİYATI MEB YAYINLARI CEVAPLARI
SAYFA 38
• Tema
Şiirde Yapı konusunda yapının , ritim-ahenk unsurları ve anlam bakımından bütünlük gösteren birimlerden oluştuğunu görmüştünüz. Bu birimleri birbirine bağlayan ve şiirde anlam bütünlüğü sağlayan temel unsurun ne olduğunu tartışınız. Ulaştığınız sonucu defterinize yazınız.

Birimleri birbirine bağlayan ve şiirde anlam bütünlüğü sağlayan temel unsurun TEMADIR.

Sınıf iki gruba ayrılır. Grup sözcüleri seçilir. Birinci grup aşk, ikinci grup tabiat konusun­da yazılmış ikişer şiir bulur. Bu şiirlerde konunun nasıl işlendiğini inceleyerek ortaya çıkan farklılıkların sebeplerini tartışırlar. Ulaşılan sonuçlar grup sözcüleri tarafından sınıfa sunulur.

AŞK ŞİİRLERİ İÇİN TIKLAYINIZ

TABİAT ŞİİRİ 1 TIKLAYINIZ

TABİAT ŞİİRİ-2

BEN BİR AĞACIM

ben küçücük bir ağacım
yurdumun bir bahçesinde
topraklar tüterken görün
dallarım çiçeklensin de

her şeyimle yararlıyım
insanoğluna dünyada
çiçeğim yaprağım gölgem
iri dallı zerdalimle

kuşlar mutlu şarkısını
hep dalımda söylerler
şen arılar vızır vızır
kokuma koşup gelirler

sakın sakın dalımızı
çocuklar çekip kırmayın
çakınızla gövdemizde
derin yaralar açmayın

YUKARIDAKİ ŞİİRLER ARASINDAKİ TEMEL FARKLILIK TEMADIR...

1) Bayrak şiirini oluşturan birimleri tespit ederek bu birimleri bir araya getiren unsurun ne olduğunu belir­tiniz.

Bayrak şiiri 6 birimden oluşmuştur .Bunlar BAYRAK teması etrafında bir araya gelmiştir.

     2)   Bayrak adlı şiirin temasının şiir dışında da soyut bir kavram veya düşünce hâlinde var olup olmadığını tespit ederek temanın gerçeklikle ilişkisini defterinize yazınız.

Bayrak teması soyut bir düşünce olarak Türk milletinin zihninde vardır.Bu soyut düşünce metinde somutlaştırılmıştır.Bu temanın gerçeklikle ilişkisi vardır. Bayrak teması şairin zihninde imge ve söz sanatlarıyla kurmaca gerçekliğe dönüşmüştür.

DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ