9.sınıf dil ve anlatım sorumluluk sınav soruları ve cevapları 2015-2016


Adı Soyadı:                                                                                                                                                           Puanı :
Numarası:
...........LİSESİ 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
 9.SINIF
DİL VE ANLATIM DERSİ EYLÜL DÖNEMİ SORUMLULUK SINAVI  SORULARI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10











1.Aşağıdaki cümlelerde dil hangi işlevlerde kullanılmış karşılarına yazınız?

Ne acılar çektim hey gidi hey                       ……………………………..
Lütfen sessiz olur musunuz?                         ……………………………..
Su yüz derecede kaynamaz.                          ……………………………...
Zamirler ,ismin yerini tutan kelimelerdir.                  ………………………………
Sesim geliyor mu?                                         ………………………………

2.”Ağır “ve “açık” kelimelerini faklı bağlamlarda ,birer cümlede kullanını
3.Türkçenin köken ve yapı bakımından Dünya dilleri arasındaki yerini belirtiniz?
4.Aşağıdaki eserler, Türkçenin hangi dönemlerine aittir? Karşılarına yazınız?

Kutadgu Bilig

Yaban (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)

Fuzuli Divanı

Yunus Emre Divanı

Çalıkuşu (Reşat Nuri Güntekin)



5.Kültür ile dil ilişkiyi açıklayınız?
6.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D),yanlış ise (Y) koyunuz?       

(   )Kültür, maddi ve manevi kültür diye ikiye ayrılır
(   )Dil en gelişmiş iletişim aracı değildir.
(   )Dil göstergeleri, yansıma sözcükler hariç nedensizdir
(   )Kültür, milletleri ortak değerler etrafında birleştirir.
(   )Dil zaman içinde değişmeyen cansız bir varlıktır.

7.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz?

Türkçenin ……………………..ile ………………………olmak üzere iki lehçesi vardır.
Günlük hayatta insanların karşı karşıya geldikleri her an için kullandıkları doğal dile………………………..denir.
Bir Urfalı ile Ordulunun farklı konuşmasına……………………………denir.
Bir Kırgız ile bir Azeri’nin farklı konuşmasına ………………………denir.
Bir toplumda belli kesimlerin kendi aralarında anlaşmayı sağlamak amacıy­la kullandıkları özel  dile………………….denir.


Öğretmen:
--- Çocuklar konuyu anladınız mı?
Çocuklar:
--- Evet ,anladık.

8.Yukarıdaki karşılıklı konuşmanın iletişim öğelerini gösteriniz.

        Havada bir dost eli okşuyor derimizi,
         Boynu bükük adalar tanıyor sanki bizi.
         İçimize çevirip nemli gözlerimizi
        Geçtik yabancı gibi yakınından Rodos’un.
9) Bu dizelerde aşağıdaki verilen ses olaylarını bulup yazınız.
A) Ünsüz benzeşmesi
B) Ünlü daralması
C) Ünlü düşmesi
D) Ünsüz yumuşaması
E)  Ses türemesi

10)Aşağıdaki test sorularını cevaplayınız...

Ben çok küçükken, yani çocukların itfaiyeci ya da pilot olmak istedikleri dönemde, büyüyünce bir şey icat etmek, ya da bir şey keşfetmek isterdim. Bu nedenle de idealim, bir makine icat edebilmek için makine mühendisi ya da bir ilaç keşfedebilmek için biyolog falan olmaktı. Sanıyorum, bu isteğimin arka planında, insanlığa hizmet ederek tarihe geçmek arzusu vardı. Bunu, biraz bilinçlenince daha iyi anladım.
Bu paragrafta kendinden söz eden kişi için aşağıdaki niteliklerden hangisi en uygun düşer?
A) Düş kırıklığına uğrayan              B) Bilgi edinmekle övünen
C) Bilme önemli hizmetleri olan      D) Güçlü bir belleğe sahip olan
E) Mesleğinde ünlü biri olmayı düşleyen

Ben zaten yazma isteği olan bir çocuktum. Sürekli yazıyordum. Üniversiteye gelince, Sait Faik'i tanıyınca çok sevdim. Bana yazma isteği, yazma coşkusu verdi. Öykülerini ezbere bilirdim neredeyse. Öykülerimde etkisi, izleri vardır elbette; dünyalarımızın çok ayrı olmasına rağmen...
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir?
A) Sait Faik'in öykücülüğünü nasıl değerlendiriyorsunuz?
B) Öykülerinizde Sait Faik'in etkisi, izleri var mı?
C) Sait Faik'i ne zamandan beri tanıyorsunuz?
D) Okuma alışkanlığını çocuk yaşta mı edindiniz?
E) Okur, olay öyküsünü daha mı çok seviyor?
                                                                 

                               CEVAP ANAHTARI
1.Aşağıdaki cümlelerde dil hangi işlevlerde kullanılmış karşılarına yazınız?(her biri 2 puan)
Ne acılar çektim hey gidi hey         HEYECANA BAĞLI İŞLEV
Lütfen sessiz olur musunuz            ALICIYI HAREKETE GEÇİRME İŞLEVİ
Su yüz derecede kaynamaz.                                                  GÖNDERGESEL İŞLEV
Zamirler ,ismin yerini tutan kelimelerdir.                              DİL ÖTESİ İŞLEV
Sesim geliyor mu?                                         KANALI KONTROL İŞLEVİ
2.”Ağır “ve “açık” kelimelerini faklı bağlamlarda ,birer cümlede ,kullanınız?(3+2+3+2)
BU ÇUVAL ÇOK AĞIRMIŞ.
ÇOK AĞIR SÖZLER SÖYLEDİ.
KAPI AÇIK KALMIŞ.
AÇIK SÖZLÜ BİR ARKADAŞTI.
 


3.Türkçenin köken ve yapı bakımından Dünya dilleri arasındaki yerini belirtiniz.(5+5)

KÖKEN BAKIMINDAN: URAL ALTAY DİL AİLESİNİN ALTAY KOLUNDADIR.
YAPI BAKIMINDAN: SONDAN EKLEMELİ BİR DİLDİR.

4.Aşağıdaki eserler, Türkçenin hangi dönemlerine aittir? (her biri 2 puan)

Kutadgu Bilig
ESKİ TÜRKÇE
Yaban (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)
TÜRKİYE TÜRKÇESİ
Fuzuli Divanı
OSMANLI TÜRKÇESİ
Yunus Emre Divanı
ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ
Çalıkuşu (Reşat Nuri Güntekin)
TÜRKİYE TÜRKÇESİ

5.Kültür ile dil ilişkiyi açıklayınız?(10 puan)

Dil, millî kültürün temel unsuru ve taşıyıcısıdır. Maddî-manevî kültürel değerlerin oluşmasında ve aktarılmasında dilin inkar kabul etmez bir rolü vardır. Edipler, kendi dönemlerindeki olayların, anlayışların, geleneklerin... izlerini ister istemez, yazılı veya sözlü olarak ortaya koydukları eserlerine yansıtırlar. Bu eserleri okuyan yeni nesil, kendi kültürünü, kendi değerlerini öğrenir ve sosyal bir miras olarak kendinden sonra gelenlere aktarır. Bütün bunlar dil sayesinde gerçekleştiği için dil ve kültür birbirini tamamlayan birbirinden ayrılmayan unsurlardır. Dil olmaksızın kültür aktarımı sınırlı kalır. Dil, geçmişi bugüne, bugünü yarına bağlar.

6.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D),yanlış ise (Y) koyunuz (her biri 2 puan)
( D  )Kültür, maddi ve manevi kültür diye ikiye ayrılır
( Y  )Dil en gelişmiş iletişim aracı değildir.
( D )Dil göstergeleri, yansıma sözcükler hariç nedensizdir
( Y  )Kültür, milletleri ortak değerler etrafında birleştirir.
( Y )Dil zaman içinde değişmeyen cansız bir varlıktır.
7.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz... (her biri 2 puan)
Türkçenin ÇUVAŞÇA ile  YAKUTÇA olmak üzere iki lehçesi vardır.
Günlük hayatta insanların karşı karşıya geldikleri her an için kullandıkları doğal dile KONUŞMA DİLİdenir.
Bir Urfalı ile Ordulunun farklı konuşmasına  AĞIZ denir.
Bir Kırgız ile bir Azeri’nin farklı konuşmasına ŞİVE denir.
Bir toplumda belli kesimlerin kendi aralarında anlaşmayı sağlamak amacıy­la kullandıkları özel dileARGO denir.

8.Yukarıdaki karşılıklı konuşmanın iletişim öğelerini gösteriniz.(her biri 2 puan)
GÖNDERİCİ ÖĞRETMEN:
İLETİ:”ÇOCUKLAR KONUYU ANLADINIZ MI?”
KANAL: ”SES
ALICI: ÇOCUKLAR
DÖNÜT:”EVET ANLADIK
BAĞLAM: SINIF

9) Bu dizelerde aşağıdaki verilen ses olaylarını bulup yazınız. (her biri 2 puan)
A) Ünsüz benzeşmesi: geçtik
B) Ünlü daralması: okşuyor
C) Ünlü düşmesi: boynu
D) Kaynaştırma harfi:yakını-n-dan
E)  ulama: dost eli


10) a) e şıkkı  b) b şıkkı (5+5)
NOT:BU DOSYAYI ANINDA WORD FORMATINDA İNDİRİN...TIKLAYINIZ

Hiç yorum yok


Yorumunuz için şimdiden teşekkürler...Blogger'da bir hesabınız yoksa ''Anonim'' veya ''Adı/Url'' bölümünü seçerek kolayca görüşlerinizi belirtebilirsiniz...

Blogger tarafından desteklenmektedir.