SAYFA 88
10. Etkinlik: Servet–i Fünûn şiirinin özelliklerini ifade eden dövizlerinizi sınıfta sırayla okuyunuz.
MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ
11. Etkinlik: Üç gruba ayrılınız. Öğretmeninizin başkanlığında “Modern Türk Şiiri Neden Servet–i Fünûn Döneminde Başlamıştır?” konulu bir panel düzenleyiniz.
12. Etkinlik: İki gruba ayrılınız. Grup sözcülerinizi seçiniz. Namık Kemal’in “Hürriyet Kasidesi” ileTevfik Fikret’in “Ferdâ” adlı şiirini (birinci grup), Ziya Paşa’nın “Gazel”i ile Cenap Şehabettin’in “Elhân-ı Şita” adlı şiirini (ikinci grup) karşılaştırınız. Farklılıkları ve benzerlikleri belirleyiniz. Ulaşılan sonuçları grup sözcülerinden maddeler hâlinde tahtaya yazmalarını isteyiniz.
CEVAPLARI AŞAĞIDAKİ RESİMDE...
Ölçme ve Değerlendirme
10. Etkinlik: Servet–i Fünûn şiirinin özelliklerini ifade eden dövizlerinizi sınıfta sırayla okuyunuz.
MADDELER HALİNDE...TIKLAYINIZ
11. Etkinlik: Üç gruba ayrılınız. Öğretmeninizin başkanlığında “Modern Türk Şiiri Neden Servet–i Fünûn Döneminde Başlamıştır?” konulu bir panel düzenleyiniz.
12. Etkinlik: İki gruba ayrılınız. Grup sözcülerinizi seçiniz. Namık Kemal’in “Hürriyet Kasidesi” ileTevfik Fikret’in “Ferdâ” adlı şiirini (birinci grup), Ziya Paşa’nın “Gazel”i ile Cenap Şehabettin’in “Elhân-ı Şita” adlı şiirini (ikinci grup) karşılaştırınız. Farklılıkları ve benzerlikleri belirleyiniz. Ulaşılan sonuçları grup sözcülerinden maddeler hâlinde tahtaya yazmalarını isteyiniz.
CEVAPLARI AŞAĞIDAKİ RESİMDE...
Ölçme ve Değerlendirme
Tesekkurler cok yardimci oldu...
YanıtlaSilTesekkurler cok yardimci oldu...
YanıtlaSil